長沙湘江科技中等職業(yè)學(xué)校

2022教育質(zhì)量年度報告

2021年11月

目     錄

一、學(xué)?；厩闆r

1.1規(guī)模和結(jié)構(gòu)

1.1.1辦學(xué)規(guī)模

1.1.2專業(yè)與人才需求

1.1.3新招生人數(shù)

1.2設(shè)施設(shè)備

1.2.1基礎(chǔ)設(shè)施得到進(jìn)一步完善

1.2.2生均教學(xué)儀器設(shè)備持續(xù)增長

1.2.3實習(xí)實訓(xùn)工位滿足教學(xué)需求

二、學(xué)生發(fā)展

2.1德育工作

2.1.1德育活動豐富多彩

2.1.2思想素質(zhì)整體提升

2.1.3社團活動繽彩紛呈

2.1.4身心素質(zhì)整體良好

2.2學(xué)生素質(zhì)

2.2.1技能大賽勇冠三軍

2.2.2學(xué)業(yè)水平高位增長

2.3就業(yè)質(zhì)量

三、教師發(fā)展

3.1教師隊伍

3.1.1專任教師數(shù)量滿足教學(xué)需求

3.2師資建設(shè)

3.2.1建設(shè)機制充滿活力

3.2.2教師培訓(xùn)力度增加

3.2.3師風(fēng)建設(shè)卓有成效

3.3教育科研

3.3.1課題研究與結(jié)題情況

3.3.2教學(xué)成果培育與獲獎情況

四、教學(xué)改革

4.1崗前融合

4.1.1專業(yè)結(jié)構(gòu)更一步優(yōu)化

4.2賽訓(xùn)融合

4.2.1文化課普測

4.2.2專業(yè)技能普查

4.2.3專業(yè)技能、文明風(fēng)采大賽、黃炎培創(chuàng)業(yè)規(guī)劃大賽

4.3課證融合

4.3.1實訓(xùn)教學(xué)管理規(guī)范有效

4.3.2頂崗實習(xí)管理得到加強

4.3.3“1+X”證書有效推進(jìn)

4.4質(zhì)量保障

4.4.1教學(xué)診改與視導(dǎo)相結(jié)合督導(dǎo)制度

五、政策保障

5.1經(jīng)費投入

5.1.1財政經(jīng)費投入情況

5.1.2生均經(jīng)費超標(biāo)落實

5.1.3基礎(chǔ)建設(shè)提質(zhì)提速

5.1.4學(xué)生資助精準(zhǔn)到位

5.2政策保障

5.2.1陽光招生情況

六、產(chǎn)教融合

6.1預(yù)備員工制

6.1.1培養(yǎng)模式

6.1.2專業(yè)及人數(shù)

七、服務(wù)貢獻(xiàn)

7.1社會服務(wù)

7.1.1學(xué)校服務(wù)能力持續(xù)增效

7.2疫情防控

七、黨建工作

8.1黨組織建設(shè)

8.1.1學(xué)校黨組織全面加強

8.1.2黨組織制度不斷完善

8.1.3黨建活動教育扎實開展

8.2黨的領(lǐng)導(dǎo)

8.2.1黨組織核心作用充分發(fā)揮

8.2.2共產(chǎn)黨員模范作用充分彰顯

8.2.3教師政治思想素質(zhì)全面提升

八、特色與創(chuàng)新

九、面臨挑戰(zhàn)

10.1資金投入相對不足

10.2專業(yè)發(fā)展不夠均衡

1.1規(guī)模和結(jié)構(gòu)

1.1.1辦學(xué)規(guī)模

長沙湘江科技中等職業(yè)學(xué)校（原長沙達(dá)益職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校）始創(chuàng)于1980年，學(xué)校現(xiàn)位于湖南長沙縣安沙鎮(zhèn)毛塘工業(yè)園，校園占地面積83畝，校舍建設(shè)面積42867平方米，擁有設(shè)計新穎的中亭花園式教學(xué)大樓、多媒體教室70余間、實訓(xùn)室30余間、階梯教室12間，學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)寢室428間，圖書館、舞蹈室、鋼琴房、繪畫室、計算機房等教學(xué)設(shè)備一應(yīng)俱全。

1.1.2專業(yè)與人才需求

2021年學(xué)校全日制在校生2122人，45個教學(xué)班，共設(shè)八大專業(yè)：音樂表演、計算機應(yīng)用、電子商務(wù)、旅游服務(wù)與管理、會計事務(wù)、藝術(shù)設(shè)計與制作、城市軌道交通運營服務(wù)、幼兒保育，學(xué)校秉承“崇德、敬業(yè)、博學(xué)、多能”為校訓(xùn)，堅持“以人為本、特色強校、質(zhì)量興?！睘檗k學(xué)理念，培養(yǎng)具有工匠精神的高素質(zhì)技術(shù)應(yīng)用型人才為辦學(xué)目標(biāo)，以校企合作為辦學(xué)模式，以高品質(zhì)定向就業(yè)和高質(zhì)量升學(xué)為培養(yǎng)目標(biāo)，以服務(wù)地方經(jīng)濟建設(shè)，不斷深化教育教學(xué)改革，努力擴大職業(yè)教育規(guī)模，全面提升辦學(xué)水平和教育質(zhì)量。

1.1.3新招生人數(shù)

學(xué)校近三年來招生人數(shù)2330人，畢業(yè)人數(shù)1986人，為社會培養(yǎng)人才近5000人，2021年新招學(xué)生398人，學(xué)校以立德樹人為根本任務(wù)，緊跟時代發(fā)展深耕現(xiàn)有專業(yè)，在創(chuàng)新型專業(yè)上發(fā)力，培養(yǎng)技能復(fù)合型人才。

1.2設(shè)施設(shè)備

1.2.1基礎(chǔ)設(shè)施得到進(jìn)一步完善

2021年因?qū)W校整體搬遷，學(xué)校的辦學(xué)條件得到了極大的改善，校園環(huán)境寬敞明亮，教學(xué)樓中庭花園式設(shè)計，擁有籃球場和300米的環(huán)形跑道場地，在原有基礎(chǔ)上增加投入3861萬改造。

1.2.2生均教學(xué)儀器設(shè)備持續(xù)增長

 2021年生均教學(xué)儀器設(shè)備值較去年有所提升，從原來的生均1858元，增加至2766.6元，增加了3D打印室2間、教室更換成一體化多功能黑板，對廣播系統(tǒng)及監(jiān)控設(shè)備進(jìn)行了升級和加強，成立新圖書館藏書50800冊，滿足學(xué)生日常學(xué)習(xí)、生活所需。

1.2.3實習(xí)實訓(xùn)工位滿足教學(xué)需求

學(xué)校根據(jù)專業(yè)的開設(shè)建設(shè)了對應(yīng)的實訓(xùn)基地，有實訓(xùn)室30余間，計算機房5間、3D打印室2間、聲樂室2間、鋼琴房3間、舞蹈室3間、幼兒保育室2間、客房實訓(xùn)室1間、餐飲實訓(xùn)室1間、茶藝室1間、龍鼓館1間、美術(shù)室2間、畫室3間、手工室1間、古箏實訓(xùn)室1間、直播間2間，依據(jù)人才培養(yǎng)方案目標(biāo)，實訓(xùn)課程開設(shè)合理，實訓(xùn)課占專業(yè)技能課程的20%，著重培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)技能及創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，全面提升學(xué)生綜合職業(yè)素質(zhì)，增強就業(yè)競爭力。

2021年畢業(yè)生總數(shù)570人，參加實習(xí)的學(xué)生326人，對口就業(yè)達(dá)96%，每位學(xué)生有三個及以上崗位選擇，保證每位學(xué)生100%就業(yè)。我校歷來重視校企合作，根據(jù)專業(yè)技能崗位要求尋求合適的企業(yè)，與湖北嘉一高科、華湘匯教育集團、北京翔宇航空、廣州誠唐教育集團、南錦飯店、中興集團、達(dá)內(nèi)集團等建立長期合作關(guān)系，并建立教師巡查回訪與跟蹤機制，企業(yè)和學(xué)生滿意度達(dá)98%。

二、學(xué)生發(fā)展

2.1德育工作

2.1.1德育教育與社團活動豐富多彩

我校堅持以學(xué)生日常行為規(guī)范教育為抓手，以學(xué)生的日常行為規(guī)范教育為基礎(chǔ)，加強對學(xué)生的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育，堅持"突出重點，注重實效"地開展德育工作，圍繞校園文化建設(shè)，積極開展各類主題教育活動，善于利用各種時機和場合，潛移默化的原則，開展豐富多彩的德育活動，做到“月月有主題，周周有內(nèi)容”有序的開展，三月弘揚雷鋒精神，爭做合格中職生、學(xué)習(xí)雷鋒手抄報比賽；四月營造書香校園，共享美好生活、光盤行動活動；五月強化安全知識，創(chuàng)建平安校園、5月12日防震減災(zāi)消防演習(xí)；六月生命安全教育；八月提升及準(zhǔn)備月；九月培育民族精神主題月、勿忘國恥，振興中華黑板報比賽；十月安全教育月、我是國旗護(hù)旗手板報比賽；十一月法制宣傳月；十二校園文化藝術(shù)節(jié)，活動形式豐富多彩、生動活潑，從不同的角度開闊學(xué)生的視野，增長知識，提高認(rèn)識。

2.1.2思想素質(zhì)整體提升

學(xué)校通過積極吸取社會力量，依靠科學(xué)管理，更新思想教育觀念，利用校企聯(lián)合的基地實訓(xùn)方式，把思想教育滲透到實踐教學(xué)中去，思想教育和職業(yè)道德實踐結(jié)合，提高學(xué)生的思想素質(zhì)。利用校園文化建設(shè)，優(yōu)化思想道德教育環(huán)境。校園文化是學(xué)生思想教育和宣傳的重要陣地，中職學(xué)生思想教育要符合職業(yè)化教育的特點，除了要和實踐教學(xué)密切聯(lián)系以外，我校與家長密切聯(lián)系，讓家庭教育也引導(dǎo)學(xué)生的思想教育，利用主題班會、時事政治、校園廣播站優(yōu)化社會文化。充分發(fā)揮班主任工作、共青團和學(xué)生自主委員會中學(xué)生干部等團體組織的引領(lǐng)左右，強化學(xué)生的法制、紀(jì)律、協(xié)作和團結(jié)意識，實行我校四自管理：自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我約束的模式，促進(jìn)學(xué)生個性化與集體觀念的融合，還有護(hù)校隊巡查學(xué)校，預(yù)防突發(fā)事件學(xué)生會干部走向?qū)W生群體進(jìn)行調(diào)研，中共青年團引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)步。

2.1.3身心素質(zhì)整體良好

本學(xué)年學(xué)校與時俱進(jìn)及時調(diào)整更新德育方法。一、我校開展心理素質(zhì)培養(yǎng)活動及優(yōu)化心理咨詢室；選派專業(yè)心理咨詢工作人員定期或不定期的開展心理咨詢，做好詳細(xì)記錄并跟蹤。根據(jù)當(dāng)前學(xué)生的心理狀況與心理發(fā)展規(guī)律，并結(jié)合家長，共同引導(dǎo)學(xué)生，確定具體的心理素質(zhì)教育目標(biāo)；請心理專家進(jìn)校園做專題講座。專題講座內(nèi)容根據(jù)某一期突出問題或某一群體重點培訓(xùn)。二、教學(xué)過程中滲入心理素質(zhì)培養(yǎng)，關(guān)愛自己，抗擊壓力心理課程，專家走進(jìn)來—女性生殖健康知識進(jìn)校園。三、家校共育，每月學(xué)生在校情況信息推送。學(xué)生身心素體整體得到提升。

2.2學(xué)生素質(zhì)

2.2.1技能大賽勇冠三軍

為貫徹落實湖南省教育廳及相關(guān)部門《在全省中等職業(yè)學(xué)校開展“我在抗疫中成長”文明風(fēng)采德育實踐系列活動中的通知》文件精神,大力推進(jìn)校園文化建設(shè),全面推進(jìn)我校德育實踐活動深入開展,充分展示職業(yè)學(xué)校學(xué)生的文明風(fēng)采,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,相關(guān)部門精心組織,讓學(xué)生充分參與活動,提高自我,希望學(xué)生的參賽作品能夠凸顯職教特色,展示個人的獨特風(fēng)采,并爭創(chuàng)佳績。我校參加本屆競賽活動共計獲獎63項。其中省級一等獎2項，省級二等獎1項。市級一等獎8項，市級二等獎15項，市級三等獎37項。

為弘揚工匠精神，促進(jìn)我校職業(yè)教育質(zhì)量提升，展示職業(yè)院校學(xué)生精神風(fēng)貌和技能水平。我校要堅持教育教學(xué)為導(dǎo)向，在整體提升學(xué)生職業(yè)能力和技能教學(xué)水平的基礎(chǔ)上，要求全體在校學(xué)生參加學(xué)校技能比賽，并按照長沙市中職學(xué)校技能競賽工作方案、長沙市中職學(xué)校競賽安排制定學(xué)校技能比賽方案。我校堅持每學(xué)期開展一次校內(nèi)技能比賽。每年參加長沙市技能比賽。在2020年長沙技能比賽中，我校參加了英語、聲樂、舞蹈、辦公室應(yīng)用等項目。共計獲獎15項，其中一等獎3項、二等獎2項、三等獎8個，優(yōu)秀指導(dǎo)老師3項。

2.2.2學(xué)業(yè)水平高位增長

長沙市教科院對中職學(xué)生技能考核采取隨機抽查方式，我校從今年開始，對各專業(yè)技能則采取普測方式，實施“人人學(xué)習(xí)，人人過關(guān)”，進(jìn)而有效促進(jìn)了我校學(xué)生專業(yè)技能水平的提升，根據(jù)教科院今年對我校電子商務(wù)和旅游酒店方向的技能抽查，我校合格率、優(yōu)秀率明顯較去年有所提升。

2.3就業(yè)質(zhì)量

學(xué)校始終重視學(xué)生就業(yè)工作，重點推進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)體系建設(shè)，畢業(yè)生就業(yè)基地建設(shè)及校園就業(yè)服務(wù)平臺建設(shè)，努力提升就業(yè)質(zhì)量，我校學(xué)生幼兒保育、計算機應(yīng)用與旅游服務(wù)與管理就業(yè)率平穩(wěn)，整體就業(yè)起薪略有上浮，通過對2021屆畢業(yè)生跟蹤調(diào)查發(fā)現(xiàn)，他們的初入職場月平均工資2742元，較之前的2020屆畢業(yè)生平均月收入略有提高，學(xué)校2021屆升入高等院校人數(shù)為264 人，其中重點本科1人。

三、教師發(fā)展

3.1教師隊伍

3.1.1專任教師數(shù)量滿足教學(xué)需求

我?，F(xiàn)有教師126人，其中專任教師72人，專任教師中擁有碩士學(xué)位學(xué)歷的教師8名，本科學(xué)歷的教師 66 名，因?qū)I(yè)招生調(diào)整，專業(yè)教師教上年度有所減少，公共基礎(chǔ)課教師 28人；兼職教師 2人，師生比為1：17。目前教師數(shù)量基本滿足教學(xué)需要，教師平均工作量飽滿，從學(xué)校未來發(fā)展和職業(yè)教育教學(xué)要求來看，還需要根據(jù)專業(yè)的調(diào)整，增減相應(yīng)教師編制。

3.2師資建設(shè)

3.2.1建設(shè)機制充滿活力

學(xué)校堅持以校園核心價值和校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)等文化為引領(lǐng)，制定了《師資隊伍建設(shè)規(guī)劃》《專業(yè)帶頭人、骨干教師、“雙師型”教師遴選及管理辦法》、《教師績效考核改革》等師資隊伍建設(shè)專項制度。

3.2.2教師培訓(xùn)力度增加

百年大計、教育為本、教育大計、教師為本；我校十分重視教師隊伍建設(shè)，積極對教師進(jìn)行培訓(xùn)，加強校本培訓(xùn)，采用全員培訓(xùn)與分類培訓(xùn)相結(jié)合、線上培訓(xùn)與線下培訓(xùn)相結(jié)合，實現(xiàn)教師教學(xué)能力的可持續(xù)進(jìn)展，促進(jìn)了教師專業(yè)化成長。2021年，我校共組織 36人次教師進(jìn)行了各級各類培訓(xùn)，長沙市民辦教師網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)；中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)人才培養(yǎng)方案制定與實施專題培訓(xùn)、教師素質(zhì)提高之中職教學(xué)改革和啦啦操培訓(xùn)、中職班主任素養(yǎng)培訓(xùn)、新教師培訓(xùn)等等。我們還經(jīng)常請專家來校講座，也經(jīng)常走出去加強校級間的交流和學(xué)習(xí)，形成了“雛雁起飛、領(lǐng)雁高飛、群雁起飛”教師隊伍建設(shè)格局。

3.2.3師風(fēng)建設(shè)卓有成效

近年來學(xué)校高度重視，將師德師風(fēng)建設(shè)工作列入學(xué)校長期工作計劃中，成立了黨委教師工作部，配強專職工作力量，明確責(zé)任目標(biāo)，形成黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、部門分工合作的工作格局。建立并完善各項師德師風(fēng)建設(shè)規(guī)章制度，制定出臺了《長沙湘江科技中等職業(yè)學(xué)校關(guān)于進(jìn)一步加強師德師風(fēng)建設(shè)的實施細(xì)則》，就師德師風(fēng)建設(shè)的工作機制、機構(gòu)職責(zé)、理論學(xué)習(xí)、培訓(xùn)考核、失范行為處理等做出詳細(xì)規(guī)定，努力營造團結(jié)協(xié)作、齊抓共管的良好氛圍，構(gòu)建學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)長效機制，使師德師風(fēng)建設(shè)真正做到有章可循，落地落實落細(xì)。

3.3教育科研

3.3.1課題研究與結(jié)題情況

我校將龍鼓作為我校特色，并聘請了中南大學(xué)黃益蘇教授，不定期來我校對龍鼓隊的教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)和驗收工作，將這一傳統(tǒng)項目引入我校課堂，根據(jù)幾年教學(xué)的不斷積累，我校曾楚軍老師率團隊今年上報課題研究《非遺龍鼓藝術(shù)在中職教育中的傳承路徑探究》，目前已經(jīng)結(jié)題上報。

3.3.2教學(xué)成果培育與獲獎情況

我校一直堅持以賽促教，今年由我校教師指導(dǎo)參賽共 62 項，共計獲獎 62項。其中省級一等獎 1項，省級三等獎1 項。市級一等獎 7項，市級二等獎 25 項，市級三等獎 30 項。

四、教學(xué)改革

4.1崗前融合

4.1.1專業(yè)結(jié)構(gòu)更一步優(yōu)化        

 專業(yè)建設(shè)是職業(yè)院校改革發(fā)展的基石，專業(yè)設(shè)置既不能苦守傳統(tǒng)脫離區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展需要，也不能盲目跟新造成先天不足，學(xué)校專業(yè)設(shè)置一定要緊跟區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展需要，堅持動態(tài)調(diào)整機制。為了適應(yīng)職業(yè)教育新發(fā)展、新常態(tài)，我校從服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級需要，2021年重點面向現(xiàn)代服務(wù)業(yè)設(shè)置專業(yè)，科學(xué)規(guī)劃專業(yè)布局學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略高度出發(fā)，抓住職業(yè)教育良好就業(yè)前景，以升學(xué)、就業(yè)拉動招生。結(jié)合社會發(fā)展要求、市場需求和學(xué)校發(fā)展實際，我校今年都對現(xiàn)設(shè)專業(yè)開展調(diào)研，提出專業(yè)的增設(shè)、停辦規(guī)劃意見。在對區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展發(fā)展趨勢進(jìn)行深入調(diào)研、精準(zhǔn)把握的基礎(chǔ)上，我校撤消了商務(wù)英語專業(yè)和軟件信息服務(wù) 2個專業(yè)，全校專業(yè)數(shù)從 10個調(diào)整為 8個。

4.2賽訓(xùn)融合

4.2.1文化課普測

2021年，我校共計 683人參加公共基礎(chǔ)課測試，合格率為82.44 %，優(yōu)秀率為19.5%,平均分為67.6分。

4.2.2專業(yè)技能普查

為弘揚工匠精神，促進(jìn)我校職業(yè)教育質(zhì)量提升，展示職業(yè)院校學(xué)生精神風(fēng)貌和技能水平。在保證公共文化課課時開足的前提下，強化學(xué)生專業(yè)技能的講授和訓(xùn)練，優(yōu)化專業(yè)技能課程體系，整合教學(xué)內(nèi)容，強化學(xué)生實操動手能力，我校堅持教育教學(xué)為導(dǎo)向，在整體提升學(xué)生職業(yè)能力和技能教學(xué)水平的基礎(chǔ)上，要求全體在校學(xué)生參加學(xué)校技能比賽，并按照長沙市中職學(xué)校技能競賽工作方案、長沙市中職學(xué)校競賽安排制定學(xué)校技能比賽方案。我校堅持每學(xué)期開展一次校內(nèi)技能比賽。校級技能節(jié)特色鮮明、吸引力強，活動氛圍濃厚，實現(xiàn)了專業(yè)全覆蓋，學(xué)生齊參與，為參加各級各類技能競賽選拔了參賽選手。

4.2.3專業(yè)技能、文明風(fēng)采大賽、黃炎培創(chuàng)業(yè)規(guī)劃大賽

我校堅持教育教學(xué)為導(dǎo)向，“以賽促教” ，堅持每學(xué)期開展一次校內(nèi)技能比賽。每年參加長沙市技能比賽。在2021年長沙技能比賽中，我校參加了英語、聲樂、舞蹈、辦公室應(yīng)用等項目。為貫徹落實湖南省教育廳及相關(guān)部門關(guān)于《在全省中等職業(yè)學(xué)校開展“我在抗疫中成長”文明風(fēng)采德育實踐系列活動中的通知》文件精神,大力推進(jìn)校園文化建設(shè),全面推進(jìn)我校德育實踐活動深入開展,充分展示職業(yè)學(xué)校學(xué)生的文明風(fēng)采,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視下,相關(guān)部門精心組織,讓學(xué)生充分參與活動,提高自我,希望學(xué)生的參賽作品能夠凸顯職教特色,展示個人的獨特風(fēng)采,并爭創(chuàng)佳績。我校參加本屆競賽活動的共計獲獎 62項。其中省級一等獎1項，省級三等獎1項。市級一等獎7項，市級二等獎25項，市級三等獎30項。

4.3課證融合

4.3.1實訓(xùn)教學(xué)管理規(guī)范有效

學(xué)校認(rèn)真貫徹落實黨的“十九大”提出的“深化產(chǎn)教融合，校企合作”精神要求，結(jié)合專業(yè)特點和長沙地方經(jīng)濟發(fā)展特色，八個專業(yè)均形成了各具特色的人才培養(yǎng)模式。學(xué)校在堅持教學(xué)中心地位的過程中，在全面貫徹并實施技能人才的培養(yǎng)模式，學(xué)生在校三年間，須在學(xué)校和企業(yè)兩個學(xué)習(xí)情境中交替完成“職業(yè)認(rèn)知、職業(yè)體驗、基礎(chǔ)學(xué)習(xí)、專業(yè)實習(xí)、崗位訓(xùn)練、頂崗實習(xí)”等三個階段、六個層次的學(xué)習(xí)，最終養(yǎng)成良好的綜合素質(zhì)與過硬的專業(yè)技能。其中，職業(yè)認(rèn)識、基礎(chǔ)學(xué)習(xí)、崗位訓(xùn)練三個層次在學(xué)校進(jìn)行，職業(yè)體驗、專業(yè)實習(xí)、頂崗實習(xí)三個層次安排在企業(yè)進(jìn)行，按照融合滲透式多次交替推進(jìn)，有效實現(xiàn)學(xué)校和企業(yè)兩個環(huán)境培養(yǎng)人才。各專業(yè)在此基礎(chǔ)上，根據(jù)專業(yè)實際，科學(xué)設(shè)計，形成了具有專業(yè)特色的人才培養(yǎng)模式。這種模式的本質(zhì)是一種工作與學(xué)習(xí)相合的人才培養(yǎng)模式，它不僅可以使學(xué)生所學(xué)的專業(yè)技能與對應(yīng)的崗位高度吻合，又能使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中接觸社會、認(rèn)識崗位和認(rèn)同職業(yè)，從而使學(xué)生的職業(yè)人格和職業(yè)能力得到協(xié)調(diào)發(fā)展。

4.3.2頂崗實習(xí)管理得到加強

為了加強我校2021年頂崗實習(xí)學(xué)生的管理工作，我校就業(yè)指導(dǎo)中心根據(jù)《長沙湘江科技中等職業(yè)學(xué)校頂崗實習(xí)管理辦法》，結(jié)合頂崗實習(xí)學(xué)生分布的區(qū)域、崗位特點進(jìn)行科學(xué)制定《長沙湘江科技中等職業(yè)學(xué)校頂崗實習(xí)管理檢查工作方案》，計劃從2021年7月—2022年6月份，采取使用頂崗實習(xí)管理群（班主任）、班級微信群、QQ群、電話走訪、實地回訪等多項措施加強對頂崗實習(xí)學(xué)生的過程管理，確保頂崗實習(xí)安全與穩(wěn)定。10月17日，執(zhí)行校長吳國華帶隊前往威盛實地回訪2019級計算機專業(yè)頂崗實習(xí)學(xué)生，在公司人事經(jīng)理的陪同下，朱主任一行察看了學(xué)生工作的生產(chǎn)車間、食堂、宿舍等，并開展了學(xué)生實習(xí)座談會，學(xué)生分別就在威盛實習(xí)適應(yīng)性、工資待遇、專業(yè)崗位要求等一一作了匯報。

4.3.3“1+X”證書有效推進(jìn)

2019 年國家推行的職業(yè)教育 1+X 證書制度試點工作，我校積極參加響應(yīng)政策做好相關(guān)工作。并要求學(xué)生在校期間，修完學(xué)校專業(yè)開設(shè)的各課程外，還須考取 1個專業(yè)相關(guān)等級的技能證書， 2021年我校在校學(xué)生雙證平均通過率達(dá)70 %，部分未能參與為年齡不滿16歲。今年我?！?+X＂證書涉及 6個專業(yè) 5種證書，分別是電子商務(wù)專業(yè)、計算機專業(yè)、旅游服務(wù)與管理專業(yè)、城市軌道交通專業(yè)、幼兒保育專業(yè)和音樂專業(yè)，其中網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)電商525名，網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)直播 276人，中級禮儀培訓(xùn)師 29人，保育員中級 109人，中級舞蹈教師資格證56人，合格率均為100%。

4.4質(zhì)量保障

4.4.1教學(xué)診改與視導(dǎo)相結(jié)合督導(dǎo)制度

經(jīng)過了省、市、區(qū)各項檢查以及教學(xué)診斷工作的實施，已經(jīng)促進(jìn)學(xué)校不斷完善各項工作管理制度的制訂，結(jié)合新政策新要求，與時俱進(jìn)不斷修訂和增加新的管理制度。為讓制度深入人心，學(xué)校會定期對各項管理制度進(jìn)行匯編，通過下發(fā)到老師手中、組織專門學(xué)習(xí)，使學(xué)校的日常管理工作都有章可循，各部門嚴(yán)格執(zhí)行各種管理制度，通過制度管人，提高管理成效。目前，在教學(xué)督導(dǎo)、教學(xué)常規(guī)管理、教研管理等關(guān)鍵方面均已經(jīng)形成了各自的規(guī)范。首先，我校成立教學(xué)督導(dǎo)機制，督導(dǎo)老師不定期推門聽課，對學(xué)校各項教學(xué)情況進(jìn)行全方位，全過程的監(jiān)管，對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題及時反饋給相關(guān)的部門和老師處理，促進(jìn)了學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量提升。

其次，為全面落實教學(xué)中心地位，強化教學(xué)常規(guī)，構(gòu)建了教學(xué)督導(dǎo)、課堂巡查、教學(xué)診改、教學(xué)周報和業(yè)務(wù)檔案等五個督導(dǎo)考評機制，制訂了涉及教學(xué)工作各方面近 60多項管理制度，確保教學(xué)常規(guī)與課堂教學(xué)達(dá)成“全時監(jiān)管、全程留痕、全面追責(zé)”的管理目標(biāo)。在認(rèn)真落實日巡查，周考核、月反饋的情況下，抓實期初、期中、期末三期教學(xué)檢查，期初教學(xué)檢查重點檢查準(zhǔn)備及計劃工作開展情況；期中教學(xué)檢查重點檢查過程實施及管理落實情況；期末教學(xué)檢查重點檢查成果總結(jié)及資料整理歸檔。也正是注重強化日常教學(xué)管理，順利保障了整個教學(xué)秩序。實現(xiàn)了工作開展有記錄、檢查情況有反饋。

五、政策保障

5.1經(jīng)費投入

5.1.1財政經(jīng)費投入情況

2021年度經(jīng)費投入情況如下：用于學(xué)生食堂擴建180萬元，學(xué)生宿舍改造 228萬元，圍墻維修 15 萬元，辦學(xué)設(shè)備裝置添加 226 萬元，操場改建 20  萬元，校園環(huán)境修整25 萬元，教學(xué)樓裝修167萬元；搬遷新址房租及裝修改造3000萬元。

5.1.2生均經(jīng)費超標(biāo)落實

    2020-2021年學(xué)校已向全校2122名學(xué)生按每人每年2400元標(biāo)準(zhǔn)減免學(xué)費，減免總計509.28萬元。

5.1.3基礎(chǔ)建設(shè)提質(zhì)提速

新校區(qū)占地約83畝，建筑面積4萬余方，普通教室70余間、實訓(xùn)室30余間、階梯教室12間、學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)寢室428間，圖書室、食堂、運動場一應(yīng)俱全，基礎(chǔ)建設(shè)提質(zhì)改造完成。

5.1.4學(xué)生資助精準(zhǔn)到位

   21年春學(xué)生資助674人，資助金額67.4萬元，21年秋學(xué)生資助440人，資助金額44萬元，建檔立卡戶及連片地區(qū)的學(xué)生資助保證精準(zhǔn)到位，而且針對特別貧困的學(xué)生，學(xué)校資助達(dá)5萬元，保證學(xué)生正常學(xué)習(xí)和生活。

5.2政策保障

5.2.1陽光招生情況

   2021招生工作將認(rèn)真貫徹落實上級文件精神，圍繞學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和工作目標(biāo)，結(jié)合處室發(fā)展的需求，采用“全員參與，學(xué)校統(tǒng)籌，處室為招生主體力量” 的方式，計劃招生700人，完成實際招生398人工作任務(wù)，緊扣學(xué)校規(guī)劃，根據(jù)2021各地區(qū)招生實際情況備案公示。                                                                                                                                                          

六、產(chǎn)教融合

6.1預(yù)備員工制

6.1.1培養(yǎng)模式

產(chǎn)教融合在行業(yè)中已是共識，在各高校教改中也初顯成效。高等教育發(fā)展與市場經(jīng)濟有著相互的作用，高校培養(yǎng)人才的市場特殊性決定了其產(chǎn)教融合模式的多樣性。產(chǎn)教融合主要有“校企一體化”、“2+1+1”、“走出去”、“請進(jìn)來”四種校企合作模式，我校產(chǎn)教融合培養(yǎng)模式主要是“走出去”和“請進(jìn)來”。所謂“走出去”，是教師或?qū)W生帶著一定的教育或?qū)W習(xí)任務(wù)到企業(yè)中去鍛煉，以達(dá)成傳統(tǒng)課堂教學(xué)中所不能達(dá)成的教學(xué)效果。“走出去”模式可分兩種:一種是教師“走出去”，另外一種是師生“走出去”?！罢堖M(jìn)來”模式，是指引企入?；蛘埿袠I(yè)專家定期、不定期到校教學(xué)或開講座。

6.1.2專業(yè)及人數(shù)

日前學(xué)校分專業(yè)人數(shù)情況：幼兒保育學(xué)生數(shù)165人，城市軌道交通運營服務(wù)學(xué)生數(shù)175人，藝術(shù)設(shè)計與制作學(xué)生數(shù)251人，音樂表演學(xué)生數(shù)399人，會計事務(wù)學(xué)生數(shù)100人，旅游服務(wù)與管理學(xué)生數(shù)120人，電子商務(wù)學(xué)生數(shù)148人，計算機應(yīng)用學(xué)生數(shù)764人。

七、服務(wù)貢獻(xiàn)

7.1社會服務(wù)

7.1.1學(xué)校服務(wù)能力持續(xù)增效

學(xué)校一直重視對社會的服務(wù)，并將其作為學(xué)校重要職能，走進(jìn)社區(qū)、走近居民，積極參與社區(qū)民生建設(shè)，發(fā)揮我校自身優(yōu)勢、延伸教育培訓(xùn)內(nèi)涵。2021年全民終身學(xué)習(xí)活動周，我校教師積極參與開設(shè)8 場公益講座，服務(wù)周邊企業(yè)和社區(qū)居民 126 人。學(xué)校堅持把服務(wù)于社區(qū)，提升社區(qū)文化素質(zhì)作為學(xué)校職能的重要部分。在走訪了解周邊社區(qū)居民的要求意愿，在社區(qū)及企業(yè)開設(shè) 5 場次講座及課程。在各場次的活動中得到了社區(qū)的大力支持及響應(yīng)。

7.2疫情防控

   為了貫徹落實新冠肺炎疫情防控重要指示精神和黨中央做好疫情防控工作的具體要求，學(xué)校在抗疫中積極作為，師生中沒有發(fā)生一例感染者，學(xué)校董事長馬國波先生通過長沙市望城區(qū)紅十字會捐款20萬元、為湖北咸寧捐10箱免洗手凝膠和2噸消毒液等3萬元物資、組織黨員通過網(wǎng)絡(luò)捐款2500元。

八、黨建工作

8.1黨組織建設(shè)

2021年，學(xué)校黨建工作主題突出，旗幟鮮明，貫穿全年的黨史學(xué)習(xí)教育取得良好效果。學(xué)校共有職工126人，其中黨員31人，入黨積極分子8人，預(yù)備黨員3人。2021年發(fā)展黨員8名，轉(zhuǎn)正黨員3人，入黨積極分子增加了9名，黨員占到職工總?cè)藬?shù)的24.6%，比去年同期增長6%。

8.1.1學(xué)校黨組織全面加強

加強支部班子建設(shè)，落實從嚴(yán)治黨責(zé)任。制定了黨建工作安排和計劃，制定了《2021年黨支部工作計劃》、《2021年黨支部工作詳細(xì)計劃表》、《主題黨日活動計劃》等，按照各項計劃圓滿完成了各階段性的黨建工作。持續(xù)推進(jìn)黨史學(xué)習(xí)主題教育工作，制定了《關(guān)于開展黨史學(xué)習(xí)教育的實施方案》，組織各類學(xué)習(xí)活動十余次，做到學(xué)習(xí)教育常態(tài)化、制度化。特邀原武警湖南總隊醫(yī)院政委、新達(dá)益教育集團陳巍作主題教育1次，黨建指導(dǎo)員楊琴給黨員教師、團員干部上主題教育黨課1次，支部書記、黨員教師講黨課3次，每月組織主題教育專題自主學(xué)習(xí)1一次并做好學(xué)習(xí)筆記，做到了黨支部、行政班子上下全員共同參與。

層層壓實工作責(zé)任。黨支部書記落實抓黨建“第一人”的責(zé)任，堅持每月召開一次黨支部工作專題會議，黨建工作親自部署、黨建問題親自研究、黨建事項親自督辦。黨支部支委班子和校行政班子成員，認(rèn)真履行“一崗雙責(zé)”，對黨建任務(wù)明確分工，堅持根據(jù)規(guī)定按要求召開支委會、行政會議，支部委員按照各自分工，積極協(xié)助書記抓好分管工作，把黨建工作落到實處，取得實效。

抓好支部組織發(fā)展，嚴(yán)格黨員管理監(jiān)督。嚴(yán)格執(zhí)行中央《發(fā)展黨員工作細(xì)則》，抓好黨員發(fā)展，今年轉(zhuǎn)正黨員3名、發(fā)展黨員8名、入黨積極分子新增4名。黨支部將繼續(xù)做好預(yù)備黨員、入黨積極分子教育培養(yǎng)工作，組織入黨積極分子參加各級黨組織舉辦的學(xué)習(xí)教育活動。

加強黨員監(jiān)督管理。認(rèn)真落實黨支部書記與黨員雙向約談制度，積極開展談心談話活動，加強黨員干部提醒工作。加強黨內(nèi)法規(guī)學(xué)習(xí)教育，嚴(yán)肅工作紀(jì)律。加強對執(zhí)行《準(zhǔn)則》《條例》情況的監(jiān)督，促使黨員干部自覺遵守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩。

規(guī)范黨員日常管理。嚴(yán)格履行黨建第一責(zé)任人職責(zé)，認(rèn)真落實黨建工作有關(guān)決策部署及指示精神，全面推進(jìn)黨建工作開展，支委班子成員以普通黨員身份參加支部組織活動，對黨建工作起到引導(dǎo)性作用，黨員干部牢固樹立“四個意識”，積極參加組織活動，增強自律意識。

按要求認(rèn)真做好黨費收繳工作。嚴(yán)格遵守黨員組織關(guān)系轉(zhuǎn)規(guī)定，做到黨員名冊信息齊備，并不斷完善黨員相關(guān)信息。黨員信息及黨建工作相關(guān)資料實行專人管理。

8.1.2黨組織制度不斷完善

2021年抓緊抓實黨建工作，注重抓好制度建設(shè)與落實?；鶎狱h組織制度建設(shè)情況：嚴(yán)格落實《三會一課制度》。主題教育期間黨支部分別多次召開黨支部黨員大會，開展主題黨日11次，集中黨課會活動6次，組織生活會2次，完成撰寫各類心得體會200余篇，黨員做到每周有學(xué)習(xí)、有筆記、有進(jìn)步、有交流。嚴(yán)格落實《組織生活會制度》。已按要求開展黨史學(xué)習(xí)教育專題組織生活會2次。認(rèn)真抓好征求意見、批評與自我批評、落實整改等環(huán)節(jié)工作。按要求組織黨員評議支部班子，以增強黨組織凝聚力和戰(zhàn)斗力。嚴(yán)格落實《支部學(xué)習(xí)制度》、《自學(xué)制度》和《培訓(xùn)教育制度》。黨史學(xué)習(xí)教育期間的黨史理論學(xué)習(xí)是黨員學(xué)習(xí)的重點，完善了針對黨史學(xué)習(xí)的具體制度，有效的落實，做到了全年自主學(xué)習(xí)不少于12次（每月一次），學(xué)習(xí)組織培訓(xùn)內(nèi)容的落實，要求每年至少精讀1本書，并對學(xué)習(xí)記錄進(jìn)行了定期組織抽查和普遍檢查，支部做好了考勤和學(xué)習(xí)記錄。嚴(yán)格落實《定期談心談話制度》、《不履黨員問責(zé)制度》和《定期征求意見制度》。集中的談心談話每年不少于一次，要求支委及行政干部做到“三個必須談”，即班子成員必須談，分工聯(lián)系的同志必須談，支部黨員間必須談。對于不履職黨員和黨員干部作用發(fā)揮不突出的黨員，黨組織進(jìn)行嚴(yán)肅問責(zé)，具體落實在組織生活會中，黨員認(rèn)真的開展批評與自我批評，幫助后進(jìn)黨員解決突出問題。嚴(yán)格遵守黨支部各項規(guī)章制度。堅持民主集中制，認(rèn)真落實重大事項議事規(guī)則，充分發(fā)揚民主，對行政、黨建重大事項堅持班子集體研究決策。

持續(xù)改進(jìn)工作作風(fēng)，加強黨風(fēng)廉政建設(shè)開展好紀(jì)律安全教育活動。制定教育活動方案，深化黨章黨規(guī)學(xué)習(xí)，組織觀看重大安全教育片2次，并組織座談討論，強化黨員干部守紀(jì)律講規(guī)矩意識，強化安全教育意識。征求黨員群眾對班子廉政建設(shè)的意見建議，暢通當(dāng)黨員群眾反映問題的渠道。抓好服務(wù)型黨組織建設(shè)。認(rèn)真落實黨員干部聯(lián)系群眾，切實抓好黨支部黨員聯(lián)系服務(wù)社區(qū)、幫扶工作。每月開展一次黨員進(jìn)社區(qū)活動，不定期開展黨員志愿服務(wù)活動，組織開展了3次志愿服務(wù)活動：公開黨建工作計劃，黨建動態(tài)等信息，及時相黨員傳達(dá)貫徹上級重要會議和文件精神。通報黨建工作開展情況，自覺接受黨員監(jiān)督。

8.1.3黨建活動教育扎實開展

堅持“黨、工、團、社共建”。積極發(fā)揮群團組織作用，強化黨組織對工會、團委組織的領(lǐng)導(dǎo)，創(chuàng)新開展群團活動。黨支部指導(dǎo)工會開展了“Women's Day 湘科女神節(jié)”愿你芳華自在，愿你笑靨如花活動、舉行了“賡續(xù)百年初心 擔(dān)當(dāng)育人使命”慶祝第37個教師節(jié)暨優(yōu)秀教職工表彰大會。黨支部指導(dǎo)校團委開展了“‘傳承雷鋒精神 做時代先鋒’“學(xué)雷鋒”手抄報比賽活動”、“‘學(xué)黨史、聽黨話、跟黨走’心里有話兒對黨說”——青年學(xué)生講師系列宣講團成員評選比賽、“慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年暨 2019級學(xué)生頂崗實習(xí)動員”等。做到了群團活動常態(tài)化，形式新穎化，以活動促黨建，以黨建促校發(fā)展，使得學(xué)校各項工作更好的融合開展。

充分發(fā)揮示范作用。支部班子成員抓好自身學(xué)習(xí)，并帶頭參加支部集中學(xué)習(xí)教育活動，帶頭講黨課、團課帶頭遵守黨的政治紀(jì)律和改進(jìn)工作作風(fēng)，以上率下，充分發(fā)揮支部班子領(lǐng)導(dǎo)示范作用。

黨建活動豐富多彩。一是主題黨日的活動陣地更加新穎，黨支部選取了紅色參觀基地、鄉(xiāng)村小學(xué)等作為主題黨日活動陣地，開展了參觀了紅色基地、觀看紅色電影、支教扶貧等主題黨日活動。二是積極應(yīng)用“網(wǎng)上支部”工作方式，充分利用黨支部交流群、學(xué)習(xí)強國等開展在線學(xué)習(xí)。

2021年主題活動一覽表

8.2黨的領(lǐng)導(dǎo)

8.2.1黨組織核心作用充分發(fā)揮

定位準(zhǔn)確，黨組織與行政密切配合。全力支持和配合行政抓好學(xué)校工作，黨組織進(jìn)董事會、行政會并參與重大決策，要積極承擔(dān)上級黨組織所賦予的權(quán)利，發(fā)揮好黨建引領(lǐng)的作用，不斷探索新時期學(xué)校黨組織政治思想工作規(guī)律，努力深化教育教學(xué)改革，推進(jìn)教育創(chuàng)新，才能實現(xiàn)學(xué)校生機與活力。

凝聚人心，黨組織的政治核心作用充分發(fā)揮。堅持“以人為本”，從關(guān)心教師的學(xué)習(xí)、工作和生活入手，深入教學(xué)第一線和師生直接進(jìn)行信息溝通，了解教師動態(tài)，學(xué)校的決策廣泛征求教職工意見，把廣大教職工的積極性及時引導(dǎo)落實到以教育教學(xué)為主的工作中去，營造齊心協(xié)力的良好氛圍，保證學(xué)校教育教學(xué)工作健康有序的開展。

8.2.2共產(chǎn)黨員模范作用充分彰顯

我?，F(xiàn)有教職工126人，其中黨員31人，黨員占比到24.6%，在黨支部的領(lǐng)導(dǎo)和黨員干部的帶頭作用下，全校黨員積極帶頭、愛崗敬業(yè)，奉獻(xiàn)進(jìn)取，使得各項工作都圓滿完成。于2021年7月七一表彰中，榮獲長沙市民辦教育黨委“先進(jìn)基層黨組織”，易莉喬同志榮獲民辦教育黨委優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，潘姣娥、王艷紅同志榮獲民辦教育黨委優(yōu)秀黨務(wù)工作者！在學(xué)校的重大活動、突發(fā)事件中，起決定作用的都是黨員教師，做到了“一個黨員一面旗幟”來提升黨在教職員工中的威信，黨組織的政治核心作用得到了充分的發(fā)揮。

8.2.3教師政治思想素質(zhì)全面提升

抓黨員干部思想工作。思想決定態(tài)度，態(tài)度決定成績，要繼續(xù)增加談話提醒、談心交流、批評與自我批評次數(shù)，即使擺查問題，列出問題清單和整改措施。黨組織書記作為第一責(zé)任人，在規(guī)定的整改時限內(nèi)對整改結(jié)果進(jìn)行考評，保證每一名黨員認(rèn)識到自身的問題并及時改正。

不斷提高政治理論素養(yǎng)。加強理論學(xué)習(xí)，把貫徹習(xí)主席系列重要講話精神，落實全面從嚴(yán)治黨作為一項政治任務(wù)。把學(xué)習(xí)的重點放提高思維層次上，不斷提高認(rèn)識問題的能力，尤其是從政治上思考問題、分析問題的能力。

抓教師的道德作風(fēng)和紀(jì)律素質(zhì)。嚴(yán)抓教師的師德師風(fēng)，嚴(yán)格師德考核，促進(jìn)教師自覺加強師德修養(yǎng)，把師德建設(shè)擺在教師工作首位，貫穿于管理工作全工程。建立健全的教育、宣傳、考核、監(jiān)督與獎懲相結(jié)合的師德建設(shè)工作機制。完善重師德、重能力、重業(yè)績的教師考核評價標(biāo)準(zhǔn)，探索實行學(xué)校、學(xué)生、教師和社會等多方面的參與評價辦法，引導(dǎo)教師潛心教書育人。

九、特色與創(chuàng)新

案例1：成建制班級合唱對中職學(xué)生道德素養(yǎng)的引領(lǐng)

音樂教育是實施美育的重要途徑，在教育中有著重要的地位。合唱則是音樂教育中的重要部分，成建制班級合唱比賽不僅能使中職學(xué)生的歌唱技巧、音準(zhǔn)節(jié)奏、聲音和諧以、表演能力有很大提高，還能讓散漫、沒有集體感及凝聚力的一批學(xué)生更有集體觀念和團隊精神，還能發(fā)揮更大功效那就是對中學(xué)生的道德品質(zhì)的培養(yǎng)起著積極的推動作用。

 1、培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感和民族自豪感

通過合唱比賽，使學(xué)生更深刻地了解合唱歌曲中詞曲作家的生平、背景以及歷史背景。合唱比賽的歌曲具有健康內(nèi)容，具有愛國主義情感的教育。有的合唱歌曲描繪祖國的壯麗山河和我們今天生活來之不易，可培養(yǎng)學(xué)生的愛國情操。有的歌曲頌揚祖國的輝煌成就和繁榮富強，可激發(fā)學(xué)生的民族自尊心和民族自豪感。例如：2019年的疫情，讓學(xué)生明白作為一個中國人是多么自豪，那么多醫(yī)療工作者奮不顧身，是最美的逆行者，為此2020年下學(xué)期9月學(xué)校特別舉行了主題為“祖國，我愛你”的合唱比賽。通過對民族團結(jié)歌曲學(xué)習(xí)、演唱讓大家心中漸漸明白民族團結(jié)的重要性，其次通過比賽可以使同學(xué)之間更加了解，在全校進(jìn)行合唱比賽中，1904班級選了《黃河大合唱》中的第七樂章《保衛(wèi)黃河》，在進(jìn)行合唱訓(xùn)練前，重點介紹冼星海創(chuàng)作《黃河大合唱》的經(jīng)過及當(dāng)時的歷史背景、歌曲所表現(xiàn)的主題——抗日和愛國。讓學(xué)生從理性上把握這部大合唱要表現(xiàn)的中國人民英勇抗日的革命精神和對日本侵略軍的深仇大恨，從而極大地激發(fā)了學(xué)生的愛國熱情和民族自豪感。

2、增強學(xué)生的集體主義和團結(jié)協(xié)作精神

合唱是集體演唱多聲部聲樂作品的演唱形式，要求各聲部要完全協(xié)調(diào)和統(tǒng)一，強調(diào)的是整體性。成建制班級合唱要求每一個學(xué)生節(jié)奏要統(tǒng)一，達(dá)到聲音的和諧。盡管中職生已經(jīng)從小、初過度到具有一定的控制力，但仍有少部分同學(xué)自我控制、自我調(diào)節(jié)能力較差，往往表現(xiàn)出思想松懈、行為懶散等不良習(xí)慣。但通過參加合唱比賽，能有效地增強學(xué)生的集體主義觀念和團結(jié)協(xié)作的精神。成建制合唱藝術(shù)是建立在整體性及平等觀念之上的，只有完全融合在集體音樂中，才能追求完美的整體效果。要想完美的表現(xiàn)一首合唱作品的內(nèi)容，合唱參與者們須嚴(yán)格的在整齊、協(xié)調(diào)一致和統(tǒng)一的基礎(chǔ)上，發(fā)揮群體的自覺參與意識及高度合作精神，將合作精神深入到音樂表現(xiàn)之中，才可使群體力量得到升華。每一次的成建制班級合唱排練，每一個學(xué)生都融入在集體之中，加強了學(xué)生們的團結(jié)協(xié)作精神；每一次的成建制班級合唱比賽，每一個學(xué)生都代表著一個整體，加強了學(xué)生們的凝聚力。由此可見，成建制班級合唱是集體主義教育的最好形式之一，它有利于形成具有統(tǒng)一意志和共同感情的團結(jié)的集體，有利于培養(yǎng)學(xué)生具有協(xié)調(diào)一致的集體主義精神。

3、提高學(xué)生克服困難的信心促使學(xué)生個性的健康發(fā)展

既然合唱比賽采取班集體參與協(xié)作的形式，那么每個班集體總會有少數(shù)同學(xué)基礎(chǔ)較差、素質(zhì)偏低。如果把他們排除在比賽活動之外，無疑會給他們本已不夠自信的心理帶來更沉重的壓力，從而產(chǎn)生自卑感，以致失去對音樂課的學(xué)習(xí)興趣，甚至?xí)顾麄兪φ麄€學(xué)習(xí)、生活的信心。因此，只讓學(xué)生積極參與，給學(xué)生自我鍛煉、自我表現(xiàn)的機會，才能使學(xué)生認(rèn)識到自身價值，進(jìn)而克服自卑感，增強自信心。

其次，合唱曲目大部分都有一定的難度，如音高、節(jié)奏、聲音的協(xié)調(diào)等等。但由于是比賽，是為班集體爭榮譽，因此同學(xué)們都很認(rèn)真自覺地在音樂老師的正確指導(dǎo)下去克服種種困難，爭取把合唱歌曲的每一個環(huán)節(jié)解決好，取得最好的名詞，這就增強了同學(xué)們克服困難的決心和自信心。

三、 通過合唱教學(xué)，開闊中職學(xué)生的職業(yè)思維的拓展。

1、合唱作為一種多聲部和諧的音樂形式，體現(xiàn)為聲部間協(xié)調(diào)的和聲。許多發(fā)達(dá)國家都將學(xué)校的合唱活動當(dāng)成培養(yǎng)學(xué)生高尚情操和團隊精神的一項重要教學(xué)內(nèi)容。我在教學(xué)過程中注重通過合唱教育，培養(yǎng)學(xué)生高階思維能力。學(xué)習(xí)不能停留在直覺的層面，下一步要理解分析為什么好聽，好聽在哪里。從詞的內(nèi)涵、意義上理解，從旋律、節(jié)奏、和聲上分析。這個過程是對作品深入認(rèn)識理解的重要一步。為了提升學(xué)生對合唱作品的理解，我還充分運用聯(lián)想思維、拓展思維，通過指導(dǎo)學(xué)生的認(rèn)知橫向鏈接，橫向遷移，充分表達(dá)合唱作品的情感。對藝術(shù)作品的認(rèn)知是基礎(chǔ)，當(dāng)達(dá)到一定層次后，必然會產(chǎn)生對作品的評價，不同的標(biāo)準(zhǔn)作出不同的評價，其間就有了批判。批判思維是高階思維。我經(jīng)常組織學(xué)生進(jìn)行不同聲部的展示，然后讓其他同學(xué)進(jìn)行評價。 經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練，學(xué)生基本掌握了各種衡量尺度，也能開展比較正確的分析和評價，并且說得有理有據(jù)。因為中職生最缺乏的是正確的批判思維。與此同時，我還組織學(xué)生通過反向思維對自己的演唱也有比較理性的分析，明確哪些地方要保持，要提高；哪些部分要改進(jìn)，要糾正。合唱隊的學(xué)生們 經(jīng)過每堂課認(rèn)真扎實的學(xué)習(xí)，隨著時間推移，他們對合唱作品 的理解深刻了，逐漸掌握如何從整體協(xié)調(diào)融合的磨礪中，共同完成一部好的合唱作品。

2、通過合唱教學(xué)，陶治中職學(xué)生的職業(yè)品德；

合唱作品都是一些旋律優(yōu)美，蘊含豐富思想內(nèi)容的作品，具有強烈的藝術(shù)感染力。學(xué)生在演唱的過程中，不僅提高了他們的音樂審美和藝術(shù)表現(xiàn)力，而且從人品著手，讓學(xué)生懂得人品與藝品是相通的。比如歌曲《長江之歌》創(chuàng)作于1984年，這是一首用詩情畫意贊美了祖國的壯麗河山，抒發(fā)了人們對錦繡河山的無線深情，把歌唱大自然與歌唱祖國巧妙的凝結(jié)成為一體。在指導(dǎo)班級演唱時，要求同學(xué)們熟讀歌詞，體會作品深刻的思想情感。在演唱的過程中全身心地投入，抓住整個作品靈魂，做到技巧和情感的融合。經(jīng)過一段時間的，我發(fā)現(xiàn)不少學(xué)生在比賽時都會自豪的熱淚盈眶。這種激動是藝術(shù)感染力使然，可以入眼入耳入腦，使他終身難忘，達(dá)到沉浸、融合、化入的境地，成為一次深魂深處的愛國主義教育。

近幾年我校每年堅持舉辦成建制班級合唱比賽，成建制班級合唱在德育中的效果較顯著，能很好地解決中職學(xué)校德育教育存在的偏于說教的模式，在情景和實踐中滲透道德品質(zhì)教育，在過程中潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，推動學(xué)校健康發(fā)展。

案例2：手繪五彩中國夢想 描摹繽紛職業(yè)藍(lán)圖

學(xué)校在國家大力發(fā)展職業(yè)教育的大背景下，依托豐富多樣的美術(shù)教學(xué)活動，一手抓美育一手抓德育，以美術(shù)教育活動營造“學(xué)習(xí)有用，技能光榮”的校園文化，采用以市場為導(dǎo)向的人才培養(yǎng)模式，踐行展文明風(fēng)采，塑職業(yè)風(fēng)采的育人思路。增強中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生職業(yè)能力和文化自信成為教育工作者的目標(biāo)，我校依托美術(shù)教育活動，營造獨特校園文化，將美育與德育相結(jié)合，深刻領(lǐng)會“文明風(fēng)采”大賽的活動宗旨——展示當(dāng)代中職學(xué)生的技能與風(fēng)采，培養(yǎng)未來中國的建設(shè)者和接班人。

以參加文明風(fēng)采大賽為契機，在教育教學(xué)中鍛煉學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力，我們有了一些新做法。同時在文明風(fēng)采大賽中我校學(xué)生也獲得了較多獎項，展示了新一代中職學(xué)生的技能風(fēng)采。

（一）利用有限教學(xué)資源，開展多樣教學(xué)活動

我們深知開展美術(shù)教育的本質(zhì)，就是通過對學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的審美教育，挖掘?qū)W生的創(chuàng)新潛能，創(chuàng)造出更多具有價值的美術(shù)作品。教師不僅局限在美術(shù)理論知識的講解上，還注重美術(shù)活動的實踐，充分利用校園里有限資源，開展多元化的實踐活動。

教師利用季節(jié)特點，將課堂由室內(nèi)搬到室外，春天草長鶯飛，學(xué)生用輕粘土捏出花朵柳枝；夏天坐在樹蔭下，描摹教官操練；秋天我們拾取片片黃葉，用色彩拓印秋日風(fēng)華；冬天白雪覆蓋，畫下校園的雪景，心中升起愛校之情。在人物速寫課上，教師們請來了學(xué)校的保潔阿姨、食堂大叔、門衛(wèi)伯伯做模特，觀察和體會不同年齡與職業(yè)的人物特點，同時也完成對學(xué)生愛護(hù)校園環(huán)境，尊重他人勞動，欣賞勞動美的情感和價值觀目標(biāo)。在美術(shù)課堂中學(xué)生不僅學(xué)習(xí)美術(shù)領(lǐng)域畫、描、揉、捏的技能，更感受了季節(jié)美、自然美、人文美。

每個學(xué)期我校都組織學(xué)生進(jìn)行技能比賽，評選技能標(biāo)兵，這些技能出眾的學(xué)生成為大家學(xué)習(xí)的榜樣。每年美術(shù)教研組會舉辦一次畫展，展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，同時也為文明風(fēng)采大賽選送優(yōu)秀作品。這也是我校多層次培養(yǎng)人才的育人思路的體現(xiàn)。

（二）手繪美麗校園環(huán)境，營造特色校園文化

走進(jìn)我們的校園，處處可見學(xué)生們的畫作。2015、2016級的學(xué)生利用廢棄的筆管、礦泉水瓶和家里弟弟妹妹不用的玩具，還有水管拼成梵高的名畫《星空》，同學(xué)們有的切割水管，有的黏貼造型，有的調(diào)出色彩，有的涂抹上色。在制作過程中，不僅是變廢為寶這種創(chuàng)新思維的訓(xùn)練，是美術(shù)技法的學(xué)習(xí)，還是對名畫的賞析與審美能力的提高，更是對中等職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)生活的美好憧憬。

再來看看2017級學(xué)生繪制的《青春》和《夢想》，他們大膽地采用鮮艷的色彩，繪上航船和氣球，寫上班級和姓名，寄托了自己青春的夢想，營造了奮發(fā)向上的校園文化。漫步校園，許多在文明風(fēng)采及各大比賽中的獲獎作品懸掛校園各處，展示著湘科學(xué)子的技能與風(fēng)采，更鼓勵著更多學(xué)子向著榮譽而努力。

“學(xué)習(xí)有用，技能光榮”的獨特校園文化正是透過這些畫作，在一代又一代的學(xué)生身上傳承著。

（三）德育美育兩手抓，校園開出健康花

我校堅持美術(shù)的課外實踐活動與德育活動相結(jié)合，取得了不錯的成績，贏得了較好的社會美譽度。學(xué)校連續(xù)三年開展去安華敬老院慰問老人的活動，在活動中，學(xué)生用自己的畫筆為老人們畫出他們看不到的風(fēng)景，為老人們排解了寂寞，帶來了歡樂，豐富了黃昏生活，留下了美好回憶。同時，在活動中也培養(yǎng)了學(xué)生敬老愛老的品德，促進(jìn)了技能的培養(yǎng)和提高。

2020年下學(xué)期我校舉辦“光盤行動手抄報比賽”，在同學(xué)們中掀起了珍惜糧食、杜絕浪費的新風(fēng)尚，同時也鍛煉了他們設(shè)計版面、搭配色彩的技能。

美術(shù)教學(xué)活動對提升學(xué)生美術(shù)創(chuàng)造能力、思想文化素養(yǎng)有直接的影響，美育與德育的目標(biāo)具有一致性，我校師生在踐行美術(shù)教育與德育教育相結(jié)合的可行性，中職校園里開出了一朵朵健康嬌艷的花。

（四）身在校園心系社會，用我畫筆繪我心聲

在今年的新冠疫情期間，全校師生雖不能到校學(xué)習(xí)，但疫情卻不能阻擋我們的教育教學(xué)。美術(shù)老師們通過在線教學(xué)，在物質(zhì)缺乏的情況下，學(xué)生巧妙運用家里的材料進(jìn)行了創(chuàng)作，通過自己的畫作，抒發(fā)了對逆行醫(yī)務(wù)工作者的崇敬與贊美，表達(dá)了中華兒女面對困難不屈不懼的偉大精神。這些作品在中國美術(shù)教育編輯部舉辦的“同心同創(chuàng)·共抗疫情”的主題美術(shù)作品比賽中獲得特等獎和二等獎的好成績，激勵了同學(xué)們在疫情期間克服困難、堅持學(xué)習(xí)的意志，鼓舞了大家苦練技能、建設(shè)祖國的決心。

案例3  訓(xùn)練職業(yè)能力，增強中職生社會競爭力

（一）市場需要什么樣的人才，我們就開設(shè)什么樣的課程。音樂專業(yè)、美術(shù)專業(yè)的學(xué)生在幼兒教育行業(yè)廣受好評，我們在培養(yǎng)過程中深入了解幼兒園及少兒培訓(xùn)機構(gòu)的人才需求，為學(xué)生開設(shè)了素描、色彩、環(huán)創(chuàng)與手工制作等課程，而為美術(shù)設(shè)計與制作專業(yè)的學(xué)生設(shè)計了美術(shù)基礎(chǔ)課程，及網(wǎng)頁設(shè)計、PS、平面設(shè)計等就業(yè)對口課程。使學(xué)生在就業(yè)時能符合企業(yè)需要，成為受企業(yè)歡迎的有用之才，增強了中職學(xué)生的社會競爭力。這些曾在各類技能比賽中獲得鍛煉的學(xué)生，這些在文明風(fēng)采大賽中得到過鼓勵的學(xué)生，如今正成為合格的職業(yè)人，在各自的崗位上成為閃閃發(fā)光的新星，這是文明風(fēng)采舞臺的延伸，是文明風(fēng)采精神的延續(xù)，是文明風(fēng)采內(nèi)涵的最佳詮釋。

（二）強化專業(yè)技能，培養(yǎng)高階對口升學(xué)人才

在2020年，我校學(xué)生在單招考試中共計349人被錄取，對口高考專本科上線率94%，其中15人本科上線，師范類、英語類專本科上線100%。他們將在湖南省內(nèi)各大職業(yè)院校繼續(xù)深造。他們帶上操練了三年的知識與技能，帶上自己的職業(yè)夢想再次起航，人生的航船將駛向更廣闊的海洋。

（三）職業(yè)技能展風(fēng)采，參加大賽鼓人心

在歷屆文明風(fēng)采大賽中，我校師生都獲得了不少的榮譽，在美術(shù)繪畫類、實物類比賽項目中我們獲得了不錯的成績，涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀作品和優(yōu)秀的指導(dǎo)教師。特別是2019年第十五屆文明風(fēng)采大賽繪畫項目中，我校教師李慧琳指導(dǎo)學(xué)生潘益博、羅佳欣的作品《中國“?！憋棥帆@得了文明風(fēng)采繪畫類長沙市一等獎和湖南省一等獎的好成績，并在全國文明文采網(wǎng)展出，同時該作品報送教育部進(jìn)行展示。這些榮譽成為我們未來教育教學(xué)的動力和信心。

學(xué)校認(rèn)真貫徹落實黨的“十九大”提出的“深化產(chǎn)教融合，校企合作”精神要求，結(jié)合專業(yè)特點和深圳地方經(jīng)濟發(fā)展特色，九個專業(yè)均形成了各具特色的人才培養(yǎng)模式：會計專業(yè)形成了“雙境培養(yǎng)、理實交替”人才培養(yǎng)模式；汽車運用與維修專業(yè)創(chuàng)設(shè)了“工學(xué)結(jié)合、六層交替”的人才培養(yǎng)模式；物流專業(yè)創(chuàng)新“工學(xué)三段式” 的工學(xué)交替人才培養(yǎng)模式；中餐烹飪與營養(yǎng)膳食專業(yè)形成“工學(xué)交替，理實一體”人才培養(yǎng)模式；社區(qū)服務(wù)與管理專業(yè)創(chuàng)立“崗證一體、工學(xué)交替”的工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式。

學(xué)校在堅持教學(xué)中心地位的過程中，在全國全面貫徹并實施技能人才的培養(yǎng)模式，學(xué)生在校三年間，須在學(xué)校和企業(yè)兩個學(xué)習(xí)情境中交替完成職業(yè)認(rèn)知、職業(yè)體驗、基礎(chǔ)學(xué)習(xí)、專業(yè)實習(xí)、崗位訓(xùn)練、頂崗實習(xí)”等三個階段、六個層次的學(xué)習(xí)，最終養(yǎng)成良好的綜合素質(zhì)與過硬的專業(yè)技能。其中，職業(yè)認(rèn)識、基礎(chǔ)學(xué)習(xí)、崗位訓(xùn)練三個層次在學(xué)校進(jìn)行，職業(yè)體驗、專業(yè)實習(xí)、頂崗實習(xí)三個層次安排在企業(yè)進(jìn)行，按照融合滲透式多次交替推進(jìn)，有效實現(xiàn)學(xué)校和企業(yè)兩個環(huán)境培養(yǎng)人才。各專業(yè)在此基礎(chǔ)上，根據(jù)專業(yè)實際，科學(xué)設(shè)計，形成了具有專業(yè)特色的人才培養(yǎng)模式。這種模式的本質(zhì)是一種工作與學(xué)習(xí)相合的人才培養(yǎng)模式，它不僅可以使學(xué)生所的專業(yè)技能與對應(yīng)的崗位高度吻合，又能使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中接觸社會、認(rèn)識崗位和認(rèn)同職業(yè)，從而使學(xué)生的職業(yè)人格和職業(yè)能力得到協(xié)調(diào)發(fā)展。

十、面臨挑戰(zhàn)

10.1 學(xué)校資金投入相對不足

長沙湘江科技中等職業(yè)學(xué)校原辦學(xué)地址為長沙市高新區(qū)麓松路682號，該場地被湖南圣湘生物科技有限公司收購用于新冠肺炎試劑盒的生產(chǎn)。我校于2021年6月30日搬遷至長沙縣毛塘鋪工業(yè)園“原湖南蘭天汽修培訓(xùn)學(xué)?！眻龅?，該場地為教育出讓地，總占地面積83.88畝（含流轉(zhuǎn)地），總建筑面積4.3萬平方米，我校進(jìn)場后投入4600萬元（含3年租金及1000萬押金），對現(xiàn)有場地設(shè)施進(jìn)行了升級改造。新修了校門并擴充了360米的運動場，對校區(qū)消防進(jìn)行了規(guī)范設(shè)計，設(shè)計已通過圖審，室外消防工程已經(jīng)完工，運動場地已具雛形，我校計劃寒假期間啟動室內(nèi)消防改造和運動場的硬化工作，屆時將打造一個全新標(biāo)準(zhǔn)的校園，對資金需求相對較大。

10.2 專業(yè)發(fā)展不夠均衡

   我校原來的品牌專業(yè)音樂、幼兒保育招生人數(shù)逐年降低，計算機應(yīng)用專業(yè)需求增加，根據(jù)發(fā)展需要及時調(diào)整師資力量。